近日，浙江省教育厅教研室公布了2019年度浙江省先进教研组评审结果，经过市、省的几番角逐，温州市南浦实验中学语文教研组被评为“浙江省先进教研组”。这支语文学科团队踏实前行，熠熠生辉。
温州市南浦实验中学以“让每个孩子的生活都能变成一个精彩的故事”为办学理念，尊重学生差异，搭建人人可以出彩的课程平台。学校课程建设以“博览善达”项目为抓手，致力于学生视野的开阔和多元化表达能力（说、写、演、做、导）的提升。
学校语文组全体老师齐心协力，以语文的方式践行学校课程理念。以生为本，举措得力，培养学生的核心素养，提升了学校语文学科的整体实力。
团队：各尽其长，齐头并进
我校语文教研组现有35位在职教师，平均年龄33岁。研究生占比1/4，组内有省、市、县教坛新秀5人。由温州市名教师程日东老师担任教研组长。老中青梯队分布，结构合理。中年教师年富力强，年轻教师活力四射。
语文组采取“化整为零，分头推进”的策略，让老师个体各尽所能，齐头并进，持续生长，捏合成为一支热爱教育、和谐团结、不断进取，富有战斗力的优秀团队。
机制：贯彻落实，活动激趣
语文组尊重师生的成长规律和学科特质，实施“三年一盘棋”的整体规划。以“学生语文核心素养的切实提升，青年教师业务能力健康成长”为总目标，以落实“温州市初中语文教学（学习）新常规”为依凭，分“学生年段发展”和“青年教师发展”两路推进。
七年级通过汉字听写大赛、创意早读、新春诗会、“名著有约”系列讲座等活动激发兴趣、培养习惯；八年级采用群文阅读、专题阅读以及“名著阅读和表达一体化”建设等方式，推进和管理阅读，以期丰厚底蕴，切实拓展学生阅读的深度和广度；九年级则注重专题教学与课内外融通，接轨学业考试，讲求实效，进一步发展语文思维，切实提升阅读和书面表达能力。
我校语文组特别在教学的寻常处下功夫，在“细处、痛处、平常处”等方面出新招，见实效。
（1）跟踪听课。通过连续跟踪式听一个老师的课，全面了解教学的情况。
（2）二次备课和批改。语文组采用二次备课和二次批改的措施，改变现状，以达成教学设计和作业效用的最大化。
（3）早读、作业变脸。以诗歌会、为你诵读、合作朗读等方式，使学生每天都读出新味道，增添新趣味。
开拓：变革突围，整合创新
传统的语文课堂，单篇课文教学占统治地位教学内容相对碎片化，阅读教学相对低效。为改变传统课堂教学模式，我校语文组经历近五年的摸索实践，经过三个阶段的大变革，语文课堂教学逐渐走出困境。
2017年始，语文组实施“阅读和表达一体化”的整合策略，将统编教材的名著阅读和“我是演说家”课程整合，以名著阅读的内容为表达的素材，用“活动”的形式，以动态的语言实践，使学生在掌握口头语言运用规律的同时，又将名著阅读的体验、感悟、发现以更富有思辨思维的成果展示出来，推进名著阅读的内化，从而真正实现阅读对学生成长的引领作用。
语文组以教研活动为契机，从单元整合教学出发，注重教学内容和教学策略的双重变革，建立起“课外阅读—课堂教学—三位一体”的教学体系，创造出整体大于局部之和的教学效果。在这过程中，多次开展主题教研活动，邀请周群、金戈、阙银杏、肖培东等专家莅临指导，厘清了语文教学的沿革，更加明确了语文教学的方向。
总结：收获与反思
语文教研组始终以学生素养提升和教师发展为目标，不断实施和改进“三年一盘棋”项目规划，将各项工作滚动成一个有机整体。教研组的各项变革，有力推动了教师对先进教学理念的自觉实践，逐步形成更全面的语文教学观。帮助学生持续性地提升语文素养和学习力。同时，也推动着南浦实验语文教研组朝着学习型、合作型、研究型的方向大步迈进。
2019年7月，语文组被评为温州市先进教研组。12月被评为浙江省先进教研组。
现在，语文组正升级“三年一盘棋”教研规划为2.0版，以期在文本特质和课型运用、基于学习规律的单元整体教学和读写结合，以及语文项目化学习等方面，研究更加深入科学，推动学校语文学科的更大进步。
“浙江省先进教研组”称号是对我校语文教学工作的肯定，更是一种激励。我校语文团队将继续超越自我，勇往直前！